1
00:00:01,753 --> 00:00:04,255
Oi, sou Dave Mullins,
diretor e roteirista de Lou.
2
00:00:04,339 --> 00:00:06,633
Oi, sou Dana Murray, a produtora.
3
00:00:06,758 --> 00:00:09,177
E eu sou Tony Greenberg,
o editor de Lou.
4
00:00:10,053 --> 00:00:13,890
Dave, conte por que você quis fazer
este filme e o que o inspirou.
5
00:00:15,266 --> 00:00:17,018
Quando eu era criança,
nós mudávamos muito de casa
6
00:00:17,102 --> 00:00:21,231
e quando você é novo na escola,
ou você se sente invisível,
7
00:00:21,314 --> 00:00:24,693
ou você quer ser invisível.
Isso me deu a ideia de um personagem
8
00:00:24,776 --> 00:00:27,862
que esconderia sua presença
em uma escola de ensino fundamental.
9
00:00:28,113 --> 00:00:30,281
Sim, queríamos mostrar
um pouco da personalidade dele,
10
00:00:30,407 --> 00:00:32,450
mas, ao mesmo tempo, não mostrá-lo.
11
00:00:34,035 --> 00:00:37,580
Em pequenos detalhes,
como na parede de jogo da velha,
12
00:00:37,664 --> 00:00:40,041
mostramos que ele tem
uma personalidade
13
00:00:40,125 --> 00:00:42,168
que gosta de tudo organizado e ideal.
14
00:00:42,836 --> 00:00:46,631
Quero estabelecer logo no início
que ele é um bom personagem,
15
00:00:46,715 --> 00:00:48,007
mas ainda não sabemos o que ele é.
16
00:00:48,133 --> 00:00:49,134
Sim, aqui nessa parte,
17
00:00:49,217 --> 00:00:52,345
ele claramente quer que as crianças
venham encontrar suas coisas.
18
00:00:55,849 --> 00:00:57,892
Experimentamos várias versões
19
00:00:57,976 --> 00:01:01,271
dessa cena,
quando apresentamos Lou na caixa.
20
00:01:01,354 --> 00:01:03,648
Finalmente decidimos
separar os olhos dele
21
00:01:03,732 --> 00:01:05,817
para mostrar que ele não era
um fantoche ou algo assim.
22
00:01:05,900 --> 00:01:08,570
Queríamos estabelecer a ideia,
o mais cedo possível,
23
00:01:08,653 --> 00:01:10,488
de que ele podia se separar
e se recompor,
24
00:01:10,572 --> 00:01:14,325
e de que era
um guardião mágico da escola.
25
00:01:15,827 --> 00:01:17,245
Em um filme como este, é normal pensar
26
00:01:17,328 --> 00:01:21,207
que Lou seria a parte mais difícil,
mas, do ponto de vista da história,
27
00:01:21,291 --> 00:01:23,460
JJ foi o mais difícil porque
28
00:01:23,752 --> 00:01:25,628
como se faz um valentão cativante?
29
00:01:25,712 --> 00:01:28,923
Se pensarmos em um valentão
que bate nas crianças,
30
00:01:29,174 --> 00:01:31,050
ninguém sente empatia por ele.
31
00:01:31,301 --> 00:01:33,094
Quando nos aprofundamos e descobrimos
32
00:01:33,178 --> 00:01:34,763
que ele era um garoto
que queria atenção,
33
00:01:34,846 --> 00:01:36,848
queria ser aceito
pelas crianças ao redor dele,
34
00:01:36,973 --> 00:01:39,434
na verdade,
podemos sentir empatia por ele,
35
00:01:39,517 --> 00:01:43,021
e essa descoberta foi, talvez,
a parte mais difícil.
36
00:01:43,104 --> 00:01:46,107
Tivemos que achar
o equilíbrio ideal para o personagem.
37
00:01:46,357 --> 00:01:50,487
Alguém que fosse esquisito,
bobalhão e sem muita noção de si.
38
00:01:50,570 --> 00:01:54,032
Ele só quer brincar
e não é muito bom nisso.
39
00:01:54,115 --> 00:01:56,701
Todos nós, tendo crianças na escola,
40
00:01:56,826 --> 00:02:01,706
podemos ter empatia pelo JJ,
e as crianças também.
41
00:02:03,708 --> 00:02:07,629
A escola é muito característica
do norte da Califórnia.
42
00:02:07,712 --> 00:02:09,964
Sim, não tem janelas para o parquinho.
43
00:02:10,048 --> 00:02:12,133
O lado bom disso é
que as crianças ficariam lá dentro,
44
00:02:12,217 --> 00:02:15,512
e poderíamos fazer
toda a perseguição desse trecho,
45
00:02:15,595 --> 00:02:18,306
e ninguém poderia vê-los
de dentro da escola,
46
00:02:18,389 --> 00:02:20,767
e é assim que as escolas são feitas.
47
00:02:21,976 --> 00:02:24,896
Os designers de som da Skywalker
adoraram trabalhar nessa parte.
48
00:02:24,979 --> 00:02:29,484
Eles gostam dos trechos quietos,
onde só se ouve um som estalado.
49
00:02:32,278 --> 00:02:36,407
Tentamos criar certa tensão aqui
com uma pausa longa.
50
00:02:44,499 --> 00:02:46,584
Sabíamos que seria muito interessante
51
00:02:47,001 --> 00:02:49,546
ver Lou andando por aí
com todas essas coisas.
52
00:02:49,629 --> 00:02:52,131
Ele foi muito difícil de animar.
53
00:02:52,215 --> 00:02:54,259
Ele não tinha uma estrutura por baixo,
54
00:02:54,342 --> 00:02:56,469
mas os animadores se empenharam,
55
00:02:56,553 --> 00:02:58,680
e acho que fizeram algo
muito singular com ele.
56
00:03:01,808 --> 00:03:05,645
No começo, o personagem do Lou teria
uma voz humana
57
00:03:05,728 --> 00:03:08,857
porque era a única forma
de transmitir as emoções dele,
58
00:03:08,940 --> 00:03:10,608
principalmente durante os storyboards.
59
00:03:16,573 --> 00:03:19,576
Isso me deu a chance de experimentar
mais com efeitos sonoros
60
00:03:19,659 --> 00:03:21,995
que tenham um aspecto emocional,
61
00:03:22,078 --> 00:03:25,373
como uma vibração de guitarra
ou uma mola maluca,
62
00:03:25,456 --> 00:03:28,334
coisas que possam subir ou descer,
ou transmitir
63
00:03:28,418 --> 00:03:30,003
o que Lou está sentindo no momento.
64
00:03:32,088 --> 00:03:35,383
Queríamos uma trilha intensa aqui,
bastante percussiva,
65
00:03:35,466 --> 00:03:37,510
e também temos
todos os sons percussivos do Lou,
66
00:03:37,594 --> 00:03:41,389
e tentar acertar a mixagem
foi sempre um desafio,
67
00:03:41,472 --> 00:03:45,101
principalmente aqui no estúdio,
antes de irmos para a Skywalker.
68
00:03:47,645 --> 00:03:50,231
Vejam essa cueca fofa.
E um modelo bem específico.
69
00:03:50,315 --> 00:03:52,358
Debatemos por um tempo para garantir
70
00:03:52,442 --> 00:03:53,902
que a cueca ficasse bem evidente.
71
00:03:53,985 --> 00:03:55,528
É um modelo dos anos 70.
72
00:03:55,612 --> 00:03:58,823
É uma cueca Fruit of the Loom de 1976.
73
00:03:59,449 --> 00:04:02,493
Tínhamos que mostrar esse contexto
o mais rápido possível
74
00:04:02,660 --> 00:04:04,954
e da forma mais significativa,
porque é muito fácil
75
00:04:05,038 --> 00:04:07,498
tornar essas lembranças
emotivas demais.
76
00:04:07,582 --> 00:04:11,419
Você se aprofundou muito
para buscar o núcleo emocional, Tony.
77
00:04:11,502 --> 00:04:13,004
No começo, nem tínhamos
uma cena de lembrança.
78
00:04:13,087 --> 00:04:15,924
Queríamos que o público fizesse
a relação com a etiqueta,
79
00:04:16,633 --> 00:04:21,012
mas se tornou uma forma
de perdoar JJ por suas atitudes,
80
00:04:22,972 --> 00:04:24,432
quando você o vê tendo
o próprio brinquedo roubado.
81
00:04:24,682 --> 00:04:27,060
Algumas curiosidades são
os toques pessoais
82
00:04:27,143 --> 00:04:29,103
que você incluiu no filme, Dave.
83
00:04:29,187 --> 00:04:34,525
O nome da pelúcia do JJ é Picles,
que é o nome do cachorro do Dave.
84
00:04:34,901 --> 00:04:37,612
Foi feito a partir
da pelúcia da filha dele...
85
00:04:37,695 --> 00:04:39,197
- Era minha...
- Sua?
86
00:04:39,280 --> 00:04:40,615
Sim, era meu bicho de pelúcia
na infância.
87
00:04:40,698 --> 00:04:41,699
É.
88
00:04:41,783 --> 00:04:44,535
Até a garotinha com o porco.
Ela é minha filha
89
00:04:44,619 --> 00:04:47,789
e ela tem um porco de brinquedo
que agora está aos pedaços.
90
00:04:47,872 --> 00:04:49,374
É um brinquedo
muito importante para ela.
91
00:04:49,457 --> 00:04:53,753
"JJ" são as iniciais
da minha mãe, Joyce Jean.
92
00:04:54,045 --> 00:04:57,715
E os olhos do JJ são exatamente
como os da minha esposa.
93
00:04:58,883 --> 00:05:01,302
Sempre soubemos que queríamos
94
00:05:01,386 --> 00:05:04,597
poder nos concentrar mais
no Lou e no JJ.
95
00:05:04,681 --> 00:05:08,559
Queríamos que ficassem incríveis
e tivemos que ser criativos
96
00:05:08,643 --> 00:05:12,230
e encontrar recursos pelo estúdio.
O que conseguimos foi
97
00:05:12,313 --> 00:05:15,858
reutilizar as crianças
de Divertida Mente e Procurando Dory,
98
00:05:15,942 --> 00:05:18,069
o que foi uma grande vitória para nós.
99
00:05:18,236 --> 00:05:22,407
Algo que tínhamos planejado
foi fazer Lou se entregar
100
00:05:22,490 --> 00:05:26,202
até que não existisse mais
graças à bondade dele,
101
00:05:26,285 --> 00:05:29,330
mas não percebemos,
até exibirmos o produto final
102
00:05:29,414 --> 00:05:32,792
diante de uma plateia de verdade,
o impacto que isso teria.
103
00:05:33,543 --> 00:05:38,589
O filme é sobre a tentativa dele
de ser aceito pelas outras crianças.
104
00:05:38,673 --> 00:05:41,426
Ele foi rejeitado e afastado
por tempo demais,
105
00:05:41,509 --> 00:05:44,095
e Lou o traz de volta.
106
00:05:44,595 --> 00:05:46,931
Não planejamos fazer
um filme sobre bullying.
107
00:05:47,015 --> 00:05:49,976
Lou é um personagem que,
como uma caixa de achados e perdidos,
108
00:05:50,101 --> 00:05:52,270
tem a tendência natural
de trazer coisas de volta,
109
00:05:52,353 --> 00:05:54,814
e o melhor contraste
seria incluir alguém que rouba coisas.
110
00:05:55,064 --> 00:05:57,900
E o bullying apareceu
depois de pensarmos no Lou.
111
00:05:58,359 --> 00:06:01,195
Acabou sendo
um ótimo tema para o filme.
112
00:06:02,363 --> 00:06:06,451
No início, achávamos que o título
seria "Achados e Perdidos",
113
00:06:08,202 --> 00:06:10,371
aí soubemos pelo departamento jurídico
que não seria uma opção.
114
00:06:10,455 --> 00:06:12,749
Lamentamos a perda por um tempo.
115
00:06:12,832 --> 00:06:15,043
Acho que Lou é um título melhor
116
00:06:15,126 --> 00:06:18,129
porque diz o nome
do personagem que não conhecemos,
117
00:06:18,463 --> 00:06:22,425
e são as letras que caíram da caixa.
Acho bem divertido.
118
00:06:23,384 --> 00:06:25,595
Tivemos uma equipe excelente.
119
00:06:25,678 --> 00:06:28,765
Os curtas são alguns
dos melhores trabalhos
120
00:06:28,848 --> 00:06:32,060
porque é um grupo bem pequeno
121
00:06:32,143 --> 00:06:33,895
e todos podem se envolver,
122
00:06:33,978 --> 00:06:36,939
se desdobrar e fazer tarefas
que nunca fizeram,
123
00:06:37,023 --> 00:06:40,234
e foi uma das melhores experiências
que já tive.